实验室是高等学校实施素质教育,培养学生创新精神与实践能力的重要基地，实验室对学生开放,是教育教学改革的重要内容，为确保实验室开放项目的正常开展,促进实验教学改革,提高实验室利用率,培养学生实践动手能力和创新能力,护理系教学科以2017年院级护理技能大赛为契机，对 2015 级高职护理11个班的110名参赛学生开放护理实验室，进行无菌技术、静脉输液、肌肉注射和心肺复苏四项的技能训练。技能训练以实验小组的形式，各组的负责人1~2名由服务队成员担任，一人管理实验教学准备、练习的各环节，一人负责实验室的安全，利用课余时间开展实验教学活动。循序渐进引导学生进入实验角色，加强上述四项基本技能训练。

护理作为一门综合实践性较强学科，是学生通过实验室将书本知识转化为临床技能的有效途径，实验室的教育与管理为学校教育及管理的缩影，可反映学校教育科研、学科分配以及管理模式上的水平。所以，开放式护理实验室教学与管理替代传统意义上实验室教学管理模式，不仅为学生带来更多临床知识与实践，也为学校自身发展迎来新机遇。